Chtěla bych se teď zaměřit na to, jak vlastně probíhají hodiny na Conserve, protože se to od tradičního modelu amerického školství (jak jsem popsala v jiném článku) trochu liší. Myslím, že ty rozdíly jsou spíše pozitivní, když pominu celý ten aspekt s ekologií.

Na Conserve si každý student musí zvolit minimálně 6 předmětů za semestr. Některé trvají jen jeden semestr a druhý si student může vzít úplně jiný předmět nebo navazující předmět, například Art 1 a Art 2. Maximálně si můžu vybrat 8 předmětů za semestr s tím, že jeden z nich musí být Health, takže regulerních předmětů může být maximálně 7. Tyto předměty se mi pak opakují každý asi 4x až 5x do týdne. Některé kurzy se mohou konat i v neděli, většinou to je ale jen umění nebo sport. Celý rok je rozdělen na dva semestry a mezi nimi jako přechozí období je Winterim. Winterim je naprosto úžasný program; jde o to, že tři týdny nebudu mít žádný z předmětů, co jsem si vybrala do prvního nebo druhého semestru (1. semestr je již uzavřený, 2. ještě nezačal), a tak si volím speciální intenzivní program na 3 týdny. Pro nadcházející školní rok mám na výběr z programů:

Exploring China and It’s Culture (expedice do Číny za jejím poznáváním, od Pekingu do Šanghaje)
Language and Culture Around the World: Enhanced Second Language (historie jazyka, co má společného angličtina s jinými jazyky, struktura latiny, různé jazyky a jejich pozadí)
The Many Faces of Mexico: Yucatan’s Coast (expedice na poloostrov Yucatan za korálovými ostrůvky, ruinami Mayské civilizace a za poznáním současné a významné karibské literatury)
Middle East Studies (studium historie, politiky a kultury Středního východu, debaty o terorismu a jeho potlačování, zaměření na rozdíly mezi arabským světem a Evropou a Amerikou, seznámení s arabštinou, arabské filmy, hudba a literatura)
Oceanography (zaměření jak na fyziku a chemii, tak mořskou biologii a ekologii, studium dat a jejich vývoje, přednášky, navštívení Sea Education Association)
Presentation Techniques in Sciences (studium správné kompoziace řeči, prezentace či diskuze, jak pracovat s materiály a ovlivňovat mínění, komunikace na úrovni, komunikace s médii, vše zahrnuto do aktuálních témat jako globální oteplování nebo zdroje alternativní energie)
Photoshop for Beginners (úvod do programu Photoshop, vytváření grafiky, webgrafiky, úprava fotografií apod.)
Raku Pottery (keramika, glazurování, seznámení s keramikou z červené hlíny původních obyvatel)
“Rock Out” – Conserve Scool’s First Official Rock Band (vytváření rockové skupiny)
Winter Outdoor Skills and Leadership (studium, jak organizovat práci, velit skupině, první pomoc, jak přežít ve sněhu apod.)
WWII and the Holocaust: Resistors and Resistance (studium druhé světové války s důrazem na holocausty a jak vůbec mohly vzniknout a existovat, diskuze a psaní esejí, individuální vědecký projekt zaměřený na konkrétní událost nebo osobu druhé světové války)

Některé programy Winterim jsou za poplatek, například expedice do Číny nebo Mexika, ale stejně tak i vytváření rockové skupiny, protože se platí nahrávací studio, oborníci atp.

Conserve school má jinak ve svém akademické hesle “environment, ethics, inovation”, což vlastně zanmená, že naprostá většina předmětů je ještě okrajově zaměřená i na životní prostředí (to je znát například v biologii, kde se zkoumá kvalita vody atp.), schopnost vůdcovství a soužití v komunitě (například rozdělení pozic při zpracování projektů) a inovaci, techologii a především kreativní přístup (to všem je hodně vidět v hodinách historie, které například probíhají i tak, že studenti zastupují významné politiky z historie a spolu diskutují nad současnými problémy, ale obhajují názor, který by na tento problém pravděpodobně měl jejich představitel). Většina kurzů se také snaží o to, aby byly vzájemně propojené a poskytovaly tak ucelený náhled na problém, ale z mnoha různých úhlů pohledu.

Každý týden ve škole také probíhají semináře. Což je vlastně jakoby 9. předmět, protože i ten má 1/2 kreditu za rok. Semináře se odehrávají v malých skupinkách, které zpracovávají například nějaký větší projekt mimo hodinu a po čase se skupinky utvoří jinak. Každopádně hlavní náplní seminářů je diskuze. Skupina (nebo i několik různých skupin) se sejde s profesory a diskutuje se nad konkrétním tématem/problémem, jako například klonování, trest smrti, obezita apod. Profesor diskuzi většinou jen řídí, studenti sami obhajují své názory. Někdy se semináře konají formou veřejných diskuzí, kdy jedna skupina obhajuje pozitivní názor a druhá negativní před ostatními a pomocí argumentů, vlastních materiálů a průzkumů se je snaží přesvědčit o svém mínění. Pro zahraniční studenty probíhají na začátku tyto semináře zvlášť, protože pokrývají témata především o americké kultuře nebo Američanech a jejich způsobu života.

Dál se Conserve liší v tom, že všechny jejich kurzy jsou otevřené všem ročníkům. Některé kurzy mají jako požadavek pro zapsání splnění docházky na nějaký předchozí kurz, jako anpříklad na Art 2 musíte nejdřív chodit na Art 1. Jinak mají všechny kurzy doporučení ohledně ročníku podle stanoveného vzdělávacího plánu.

Conserve se také liší v tom, že vyžaduje po studentech individuální a skupinové projekty (především vědecké s vlastním pozorováním a závěry), což jsou vlastně jako takové mini kurzy. Vždy je u projektu napsáno, v jaké oblasti za něj můžete uplatnit známku (někdy se to kryje, že za jeden projekt můžete známku uplatnit v chemii, biologii nebo angličtině podle svého výběru). Tak dochází k tomu, že studenti z různých ročníků, kteří mají přes školní rok i jiné předměty se setkávají právě na těchto mini kurzech. Jeden z nejhlavnějších mini kurzů začíná hned v prvním týdnu školy a zpracovává témata z povinné četby na léto. Minulý rok to byly kurzy jako divadelní představení Shakespearovy hry nebo ověření ekonomických teorií nobelisty Lawrence Kleina a pak myslím psaní alternativního závěru k nějakým dílům. Další hlavní mini kurz je pak ke konci školního roku, kde se spojují téměř všechny předměty, většinou je to tedy nějaký výzkum, zapsání jeho průběhu, pátrání v historii po podobném výzkumu, nějaká umělecká příloha, výpočty a grafy.

Jinak se profesoři na Conserve snaží využívat i tzv. “living laboratory”, což je vlastně výraz pro celý kampus, který má obrovskou rozlohu a některé hodiny (především biologie) probíhají venku. Také škola nabízí “Green Machine”, což je vlastně něco jako čistička vody, která i vytváří energii a v přilehlém okolí je skleník, využívá se pro biologii i chemii a fyziku.

Myslím, že tam jsou i nějaké menší rozdíly, jen si je teď vůbec nevybavuji, ale ty nejspíš už nejsou tak podstatné jako tyto hlavní rozdíly a odchylky od obecného vzdělávacího systému na amerických školách. Ve třídách se také pracuje pouze s přenosnými počítači, které každý student dostane při zápisu – mají wifi spojení na internet i na přístroje jako tiskárny, scannery, projektory, 3D modelační tiskárna, chytré tabule apod.

Holé informace možná vypadají hezky, jsem ale zvědavá, jak přesně bude vypadat realita…